2015年5月17日 星期日

五氣八字


跟賢師學了數年,中間又暗地裡,在其他地方上了數個八字課程。了解到五氣和五行是不同的。箇中分別詳見“命運定律”一書。若書局找不到,我記得圖書館是有此書的。

在其他老師在課堂上算一些命例,或自己親身算命時,我發覺遇到某些五行解不了的八字時,有時師傅們都會用五行以外的方法推論。我自己見識過心賢老師的五氣八字,但我不會說其他算命師傅不懂五氣八字就是不入流,或是水平低。我相信不同派別就像是不同的電腦算命程式。每個程式都多多少少都有些Bugs,有些盲點,亦有些優點。就因為有Bugs,所以解得了部份八字,但解不了所有八字。

你可能會想,那些算命方法這麼多人用了這麼久,時間的洗禮已証明其真偽,你憑什麼作批抨。解不了所有八字的程式能經歷時間的洗禮嗎?可以。只要解得了部份八字,那部份的命主自會覺得他準,然後幫他宣傳。覺得算得不準的命主,不再找他就算了,很少會再花時間宣揚他的不準。有一半成功率,慢慢也就能守到一些客人回來,靠算命生存到。何况有些有經驗的師傅,發覺五行用不上的時候,會憑經驗推斷,增加準繩。

像前所說有時師傅們都會用五行以外的方法推論,我見過一個師傅這時候用的,有點近氣的解釋。心賢老師的五氣八字,我想是修正現時很多八字推算中某一Bugs的一個較完整的理論。我不會說這是唯一或是最完整最完美的理論,也不會說心賢老師所說的都是百份百全對,我相信其他派別亦有其優勝之處,我相信天外有天人外有人。若有緣能遇到其他好用的理論,我也很想學。我想五氣八字是八字論命其一部份中較完整的理論或心法,是值得學的,是值得研究的。

要求(續)


最近有一晚午夜時份,在熟睡中的我被消防車的聲音吵醒了。半夢半醒中驚覺空氣中有一股火燒膠的味道。不得了,這次不是誤鳴。是真的發生火燭。大門外未見煙,但也彌漫著火燒膠的臭味。
待家人都可出門逃生時,再往走火梯一看,向下走的樓梯能見度只有半層樓梯。煙開始從下一層攻上來。只能躲回家中,用濕毛巾塞在大門下的逢隙中。然後致電管理處了解情况,評估若真的有事,應躲在家中那一位置。最後相信只是小火,很快已被消防員撲滅。

由起身到看見消防員開始收隊,時間不長。但那短短的時間,平時常在腦中纏繞的事,平時這樣那樣的要求,在那一刻好像壓根兒不存在了。我想的只是如何求生,如何保著家人的平安。

2015年5月3日 星期日

黃心賢八字私人班的第一個課程


在工聯會完成心賢老師的五氣歸真後,我就開始上他的私人班了。

第一個課程我覺得很艱難。首先沒有筆記提供。唉!要自己邊聽邊寫筆記,真的辛苦。離開學校多年,抄錄筆記這事我已多年沒有做過,又常執筆忘字,上堂時沒有時間細想,不會寫的字只能以同音字、英文字、符號暫代。別人看我的筆記,肯定不知是什麼。
第二,要看古文。中學都有學過些文言文。為著會考,都生吞活剝背上考試天書上的答案。但要學算命,就不能這樣了。當時心想,老師你幹嗎不直接講解書中要義?我不想看那些古文。但沒有辦法,我只是一個初班的學生,那敢出聲。為了學八字,我唯有頂硬上。決心不足就可能被那些古文嚇走了。後來聽到一個師兄說,市面上雖有很多古書的白話版,但都加了很多著書人自己的看法或是其他花巧,吸引眼球的東西。驟看覺得易入手,但是否對學習有所脾益,就不敢說了。反不如那些古文原汁原味。

當時又覺得中國人真的很厲害,寫書取然可以寫得這麼隱晦。若不是心賢老師好似別人研究紅樓夢般細心比較過不同版本、同一版本前後章節,很多算命技巧心法就會繼續隱藏在書中。有時我想他不知把那些書翻過不知多少遍,也許去方便時也是書不離手。

上堂時,除了講解古文及老師的心得外,心賢老師不時會問我們的朋友有否這樣的組合,若有這人會這樣這樣….。我不會說百份百全中,但命中率可真不賴。

母校


上週日是我母校42週年校慶。上月有同學在WhatsApp群組內發放校慶活動資料,激起我回去探望母校的心。

母校的校園加建了好些課室。操場不及環境較以前寬敞。學校附近也加建了好些住宅,還有旁邊那個外型超現代化的大雄寶殿。景觀也沒有以前的開揚。更大的改變是小賣部可以賣雞翼、燒賣。以前是只能賣素食,如素春卷、芽菜炒麵。佛寺範圍食肉賣肉,總有點那個的。
不變的是,師妹們仍像以前我們般愛尖叫,不變的還有釋修智法師及羅耀華老師的外貌,他倆的面孔好像加了防腐劑一樣,五十年不變。

當年教過我的老師,包括卓惠君老師、羅耀華老師現在仍在母校任教。我離開多年Miss卓居然還認得我,真是令我窩心。Miss卓是一個對學生很有心的老師。雖然我對中文科不算很有興趣,但我很喜歡她。我很記得她當年說我有個問題是說話太倔。這句說話,當年我不太上心。在社會工作了一段日子後,才再想起她的說話,明白她的意思。

sir 也是一個很有教學熱誠的小伙子(現在年齡當然不是小伙子,但外貌仍是很年輕)。他那份詳盡筆記對同學的學習很有幫助,若沒有那份筆記,要靠那本Physics in Action,肯定事倍功半。羅sir活潑的教學也令同學都很有興趣學物理。

另外兩個我很想喜歡的老師已離校,一個是曾令誼老師,另一個是利景行老師。曾sir 是我的數學啟蒙老師。他給了我們很好的數學基礎。他還是一個很好的人,從不見他發惡。他也很寵我們,有時他在走廊見到有訓道老師就快巡到我們課室,就會通水給我們。我們都很愛上他的堂。知道中四不是他教我們時,有些同學傷心到流眼淚。

sir都是教數學,他教我們中四及中五的數學及附加數。他是一個很有才氣,很有自信的人。所有數學難題到他手中都是11咁簡單。他常說“你睇呢條數幾簡單”“咁,咁,咁就計到”然後他會以最淺白的方法教我們。他令我覺得那些數學真的很簡單,是手到拿來之事,完全不用怕。因為利sir已從根本摸清了那些數,所以他根本不用看那些課本,就可以上課。而且教得比課本更簡單直接。令我們走少了很多冤枉路,概念更清晰。

我覺得我真的很好彩,可以遇到這麼多好老師,令我走的路更順。